1. D【解析】启于未发、适时而教、循序渐进，这体现了幼儿园教育的启蒙性。

　　2. A【解析】陶行知反对三病

　　3. C【解析】最新版规程实施时间2016.3.1。

　　4. B【解析】嗅觉的适应现象。

　　5. B【解析】杜威提出“教育即成长”、“教育即生活”“教育即经验的改造”

　　6. D【解析】根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了服务社会，社会福利性。

　　7. A【解析】注意广度指的一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。

　　8. A【解析】写小说是创造想象。

　　9. B【解析】中国特有的是保教结合。

　　10. C【解析】学前教育特殊原则包括以游戏为基本活动，其他均为一般原则。

　　11. A【解析】教学活动是师幼互动的活动。

　　12. A【解析】教师、幼儿既是课程评价对象，又是课程评价主体。

　　13. C【解析】思维近视性只顾眼前不考虑后果。

　　14. D【解析】具体性是游戏都有具体的内容、情节、角色、动作、实际的玩具和游戏材料。

　　15. B【解析】扮演老鹰捉小鸡属于角色游戏。

　　16. B【解析】电视传媒的榜样作用。

　　17. B【解析】教师具有保教结合的职责。

　　18. A【解析】常见主题开发有儿童自身、自然环境、社会环境科学技术和重大事件。

　　19. A【解析】幼儿从出生后就有人际交往的需要。

　　20. D【解析】保教结合在同一过程中实现。

　　21. B【解析】3岁前简单操作，中班目标化，大班重视探究和学习化。

　　22. B【解析】日常生活活动的特点自在性、习惯性、情感性。

　　23. A【解析】主题活动材料围绕主题来准备。

　　24. D【解析】绘画、讲故事等体现能力类型不同。

　　25. D【解析】幼儿一起环创体现幼儿参与性。

　　26. A【解析】社区指的是街道。

　　27. D【解析】王老师的话语属于语词记忆。

　　28. D【解析】幼儿园环境的狭义指的是范围是园内。

　　29. D【解析】智力核心是思维能力。

　　30. B【解析】数学中数概念形成的4个阶段。