在日益重视教育的当下，越来越多学校放宽了招生要求，这也导致大专或本科学历的人群日渐增多，当然随之而来的就业压力也随之攀升，大多数企业招聘时都会有最低学历要求，并且对学历的要求越来越高，对于低学历人群来说寻求一个合适的学历提升方式是非常有必要的。
远程教育的出现就给我们提供了一个非常好的提升途径，但是，这种突破传统的新模式也遭到一票人的质疑。
那么为什么会有这样的认识误区呢？主要有以下几点原因：
误区一：远程教育社会认可度低
远程教育是提升学历很重要的一种途径，因其；灵活度比较高，也是很多在职人员进行学历提升的首选，通过远程教育毕业后可获得国家承认的专、本科学历，对于想读名校提升学历的人来说，远程教育是非常适合的。
误区二：远程教育不如传统教育质量高
有人说远程教育教学质量不如传统教育，其实不应该这样一概而论。传统教育需要耗费较长的时间才能毕业，而相较于远程教育来说，同样的知识可以用更加便捷的方式去学，大大缩短了毕业时间，且在职进行修读，可以实现知识的应用性，真正的让你的时间增值，获取学历。
误区三：远程教育提供资源相对匮乏，不能满足教育需要
远程教育是在职人员学习的最佳途径，就当前社会发展的态势看，知识更新的速度越来越快，导致在职人员的工作压力加大，生活节奏加快，加上现在多数在职人员没有时间去学校接受教育，
而他们又普遍有较强的求知欲，想通过各种途径为自己“充电”，以增强自身竞争力，适应未来新环境的挑战，因此远程教育就成为他们的理想选择，从而将影响更多人的生活。
误区四：远程教育对计算机能力要求很高
事实上，远程教育对学习者的计算机知识和实际操作能力要求不严格，一般只要会简单的计算机操作即会访问网站、会下载和上传资料、会收发邮件、会文字聊天等最基本的操作。一般情况下，网络教学平台或学习网站都会有比较详细的操作指南和使用说明，学习者只要跟着操作指南的步骤就可以使用网络教学平台参与网络课程学习。
以上这些误解想法你有过吗？看完这篇文章是不是对远程教育有了新的理解。以上就是关于远程教育的相关知识，想了解更多相关信息，详情敬请关注河南名卓教育！