在日益重视教育的当下，随之而来的就业压力也随之攀升，大多数企业招聘时都会有最低学历要求，并且对学历的要求越来越高，对于低学历人群来说寻求一个合适的学历提升方式是非常有必要的。远程教育的出现就给我们提供了一个非常好的提升途径，但是，这种突破传统的新模式也遭到一票人的质疑。那么为什么会有这样的认识误区呢？主要有以下几点原因：

误区一：远程教育社会认可度低
远程教育是提升学历很重要的一种途径，因其；灵活度比较高，也是很多在职人员进行学历提升的首选，通过远程教育毕业后可获得国家承认的专、本科学历，对于想读名校提升学历的人来说，远程教育是非常适合的。据相关企业调查显示：通过远程教育获得的大专、本科文凭是被多数用人单位认可的。尤其是针对在职人员，毕业后既有工作经验又具备专业的知识理论，受到许多企业的欢迎。
对于需要提升学历的你来说，承认报考远程教育获得专、本科学历，一方面为以后的职业发展打破了学历限制，另一方面也让自己的能力可以有更大的发挥空间，是非常不错的选择。

误区二：远程教育不如传统教育质量高
有人说远程教育教学质量不如传统教育，其实不应该这样一概而论。传统教育需要耗费较长的时间才能毕业，而相较于远程教育来说，同样的知识可以用更加便捷的方式去学，大大缩短了毕业时间，且在职进行修读，可以实现知识的应用性，真正的让你的时间增值，获取学历。

误区三：远程教育提供资源相对匮乏，不能满足教育需要
远程教育可以提供许多便利，通过网络方式进行课程的教授，本身就包含了大量的资源，通过网络你可以更便捷的解决自己的问题，更加的省时省力，对于在职人员来说，进入院校进行全日制的学习是比较困难和煎熬的，选择远程教育完全可以满足他们提升学历的需求。远程教育是在职人员学习的最佳途径，

误区四：远程教育对计算机能力要求很高
事实上，远程教育对学习者的计算机知识和实际操作能力要求不严格，一般只要会简单的计算机操作即会访问网站、会下载和上传资料、会收发邮件、会文字聊天等最基本的操作。一般情况下，网络教学平台或学习网站都会有比较详细的操作指南和使用说明，学习者只要跟着操作指南的步骤就可以使用网络教学平台参与网络课程学习。
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